這種拓展訓(xùn)練計(jì)劃活動需要在團(tuán)隊(duì)有一定的挑戰(zhàn)時(shí)進(jìn)行。因?yàn)樗且粋€(gè)風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的風(fēng)險(xiǎn)可以在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展本身不高，但個(gè)人風(fēng)活動在活動進(jìn)行監(jiān)測的同時(shí)，累積的風(fēng)險(xiǎn)將難以使活動，容易出現(xiàn)不可控因素，因此，班里的活動量相對較少，并且需要加強(qiáng)安全教育和安全風(fēng)險(xiǎn)意識。

　　培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)精神。提高團(tuán)隊(duì)工作效率，營造和諧環(huán)境。好人的蹄。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和互助能力。強(qiáng)調(diào)信任在團(tuán)隊(duì)中的作用。對團(tuán)隊(duì)健康發(fā)展的及時(shí)肯定和認(rèn)識。

　　為了避免來自團(tuán)隊(duì)外部的一些學(xué)生的活動，團(tuán)隊(duì)成員無法達(dá)到雙贏的結(jié)果。由于團(tuán)隊(duì)能夠挑戰(zhàn)成功的能力，所以必須注意個(gè)人的冒險(xiǎn)行為。對活動細(xì)節(jié)和活動規(guī)則的解釋和理解需要與活動的基礎(chǔ)同步。

　　活動水平的分析和建立認(rèn)知的使用，屬于素質(zhì)拓展訓(xùn)練在學(xué)校宏觀的整個(gè)過程，由于不同的文化活動，擴(kuò)大培訓(xùn)學(xué)校的項(xiàng)目分析和教學(xué)時(shí)間的合理分配確認(rèn)，正確設(shè)置不同級別的項(xiàng)目內(nèi)容，有利于學(xué)生素質(zhì)教育人的發(fā)展。

　　拓展培訓(xùn)師安排的課程要求的差異，對不同特性的因素如發(fā)育期的小組規(guī)則執(zhí)法活動的控制措施，能使學(xué)生產(chǎn)生不同的結(jié)果，當(dāng)挑戰(zhàn)的任務(wù)，可能會產(chǎn)生不一致，這就要求我們及時(shí)了解個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在挑戰(zhàn)的能力的時(shí)候，要及時(shí)合理變化的活動和分配，至少可以減少安全隱患，也有利于發(fā)展的目標(biāo)。